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作文《我有一个不挑食的好习惯》450字

       习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。

       好习惯不是与生俱来的,需要一个逐渐培养的过程,一旦形成便受益无穷。说起我爱看书的习惯还有一段故事呢!

       有一次,中午休息时,同学们围在一起正考虑玩些什么游戏,忽然詹小雨提议玩成语接龙,还说了游戏规则:两个成语要首尾同字,看谁成语接得多而快。我一听心想:我平时不看成语,这下可要出臭了。但其他的同学都答应了,我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说:“我先来打头炮!”

       “用行舍藏”,好难的连的成语,詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语,对金亦伟来说只是小菜一碟,他不思索的连了个“藏头露尾”。轮到王思捷,她琢磨了一阵,连了个“尾大不掉”,接着就有同学连了个“掉以轻心”“心?”怎么连呢?正当我窘得不知如何是好时,詹小雨说:“心,我来帮你吧!”接着就说:“心急如焚”。我们一共轮了四个回合,我却只答出了一个,而且还是较劲了脑子。别的同学都能口若悬河,而我却呆若木鸡,这说明我看的书实在是太少了,以至我知道的成语少知又少。

       自从这次我出了丑后,回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。从《成语故事》到《小学生作文》,从《安徒生童话》到《十万个为什么》......通过一段时间的坚持,我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识,不但丰富了我的头脑,还给我带来了无穷的乐趣,也使我的作文水平有了很大的提高。

       伟大的文学家高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”。而我爱看书,就犹如老鼠爱大米、

       小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿,小狗爱骨头。为此爸爸、妈妈为我能养成看书的好习惯而感到高兴。

       时间在一分一秒的过去,转眼间我已经是六年级的学生了,在成长的过程中,我养成了许多好习惯,其中就有不懂就问这个习惯。

       我在学习中一直有很多问题困扰着我,我就想尽办法去解答它。可是有时我解答不出来,我必须要问别人。我本来还不敢问老师,只有问同学,有很多时候,同学的回答是错的。我以前不知道问也可以问电脑和字典。一次,我从一本书看到一个词语,我不理解那个词语,于是我就翻阅了字典,结果字典明确的告诉了我答案。我想:我们生活都离不开问,有了问才会有更多的知识。不是有句名言叫:不知则问,不知则学,边学边问,才有学问。还有一句谚语叫:学问学问,要学要问;活到老,学到老,还有多少学不到。于是我便踏上了问这个艰辛的旅程。要知道,我不太喜欢问问题,养成这个习惯是很不容易的。

       记得在一节自然课上,我有一个疑团:为什么狮子那么凶猛却打不过一只老虎:我把这个问题左思右想可仍得不到答案。我想把这问题说出来,可又一想:有可能别的同学认为这个问题很幼稚会笑话我,我就没面子了。于是我有把这个问题从喉咙口咽了下去。可是我看到陈雨贝和杨敏琪不停的问问题,而且每当问后老师告诉了他们答案的时候,他们显得特别开心。我鼓起勇气举起了手,老师叫了我,我便把我的问题说了出来,老师很明确的告诉了我答案,我心中的闷气也小时得无影无踪了。

       问是打开成功之门的钥匙,是走向成功大道的铺路石,只有问了才能解开你心中的疑团,才能丰富你的知识,提高你问的水平。

       朋友!当你解不开心中的疑团时你问了吗?如果没问请你不妨问一问别人,也许你会有意外的惊喜哟!

       都有一个好习惯。有的人生活简朴,有的人节约,还有的人爱整洁……我呢,就有一个好习惯——爱看书。

        我可能是天生看书的人吧。在我小时候,就对书有种特殊的兴趣。当我大哭时,妈妈给我一个作业本,我立即停止哭泣,一本正经地看起来,虽然什么也看不懂,可还像一个读书人似的。

        慢慢地,我长大了,从识字的那一大起,爸爸便给我订阅了许多报,我翻开那些书,顿觉发现了一个奇妙美丽的世界,也结识了不少新朋友:白雪公主、尼尔斯……从此,我每天回家首先做的便是看书,慢慢地我养成了看书这个好习惯,因为书不仅给我知识,还给了我无穷无尽的乐趣。每天晚上,坐在灯光下,看着那一行行铅字,忽然,它们 变成了一个个可爱的小精灵,跳啊,跳啊。多么有趣呀!这难道不是一种享受吗?

        随着时间的推移,年龄的增长,我上六年级了。开始不满足于看小人书的现状,于是便开始阅读,如:《小小的我》、《孤星血泪》、《时间窃贼》……这些书给了我知识,也给了我一种精神,一种力量。

        当然,读些数学方面的书也是我这个习惯中重要的组成部分。有一次,在一本书中碰到一道难度较大的题,我在验算的草稿纸上飞快地写啊写啊……一张稿纸,两张稿纸……时间一分一秒地过去了,我最终没有攻破这个难关。第二天清晨,清醒的大脑给了我神奇的力量,经过思考,我终于顺利地做出来了。这时,我兴奋极了,真想高呼一声:“一天之计在于晨!”

        书,是我学习上的一个好助手,是我人生路上的引路人, 所有知识的源泉,我这个好习惯将永远激励我向更广阔、更新奇的世界前进!

二年级班级阅读表

        成语故事演讲稿10篇

        演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在发展不断提速的社会中,需要使用演讲稿的场合越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是我整理的成语故事演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

       

成语故事演讲稿1

        敬爱的老师、评委们,大家好!

        我是丛台区实验小学三年级二班的徐舒扬。站在这里,我感到非常荣幸。今天,我给大家讲讲《邯郸学步》这个成语故事,希望大家能喜欢!

        《邯郸学步》这个成语典故对于我们来说都不陌生。下面,我就来跟大家讲讲这个成语的由来。

        相传在两千多年前,燕国寿陵有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他寿陵少年吧!这位寿陵少年不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,但始终没有一件事能做好。家里的人劝他改一改这个毛病,他以为是家里人管得太多。日久天长,他竟怀疑自己该不该像现在这样走路,越看越觉得自己走路的姿势太笨,太丑了。有一天,他在路上听到有人说邯郸人走路姿势那叫一个美。 邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天,他瞒着家人,跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人走路,他觉得稳重,学;看到妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了。

        勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。绝对不能像燕国寿陵人那样,盲目贬低自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了。

        我的演讲结束了,谢谢大家!

成语故事演讲稿2

        尊敬的老师、家长,亲爱的同学们:

        下午好!我是五四中队的尹俊翔,感谢大家给我这样的机会,能在这里和你们交流我爱上读书的经历。

        “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”我想:不爱读书的人,是不可能理解这句话的真谛的。我爱上读书,还得从起,六岁时,我就学完了所有的拼音,尽管学得比较扎实,但要想读一连串拼音还是感觉力不从心,所以,读拼音读物就感觉很累。我的妈妈特别有耐心,只要一有空,准会坐在旁边陪着我一起读。有时候,读完一句话,都要花上好长时间,读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊!可是妈妈总是说:“如果你自己能看了,就随时随地可以看。拼音读得多了,自然就熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下,我就学着自己读带有拼音的书籍,有时看完一本小人书要半天时间,可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢,常常一本书读完,里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。

        果然,读第二遍速度快了许多,而且书里的内容也清晰起来。我喜出望外,立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样,我读的拼音读物越来越多,也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》,我都喜欢。每读完一本书,我都受益匪浅。后来,随着识字量的增加,我的阅读范围越来越广,文学类的、百科类的,历史丛书,故事,只要能读懂的,我都爱看。教给我做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感受到美与丑、真与……

        《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地,《钢铁是怎样炼成的》中保尔?柯察金的精神激励我在困难面前不退缩,我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,《哈里波特》把我带进了魔幻世界,让我明白每个人都有自己的长处,重要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河,走过一个个朝代,懂得了“以人为鉴,以史为镜”的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中……

        其实,我爱读书,离不开妈妈的熏陶。平时,我做作业时,妈妈准会坐在一旁。她的手中,不是一本新买的《读者》,就是一份当天的《扬子晚报》,有时见妈妈看书出神,我都不忍心打扰她呢。我家里藏书也很丰富,每年,妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买,生日时,爸爸妈妈不用问我,就知道我渴望得到的一定是书。所以在我家的一排大书柜里,从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。

        读书,使我的理解能力、写作能力逐渐提高。一段陌生的文字,人家二十分钟能背出,我就能在十五分钟内搞定。是书,打开了我心灵的窗户,让我看到了广阔的世界,看到了外的星体,看到了明天和未来;是书,使我学会了庄严地思考,尽情地欢乐,让我的每一天都变得丰富与充实……

        同学们,让我们携起手来,与好书作伴:文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书,就开卷有益;只有博览群书,才能使我们的知识渊博;只有与书作伴,思想才不贫穷、不孤独,身心才能得到陶冶,生活才能充满情趣。

        最后,再次感谢大家能认真倾听我的发言。谢谢!

成语故事演讲稿3

        尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!

        请问,当你满怀热情走向工作岗位的时候,当你快活的跨进自家大门的时候,你是否在意过你的脚步,是优雅还是笨拙?是的,我知道,此时,多数人会觉得我的提问无聊、可笑。可是,就在两千多年前,有一位少年,竟然特别在乎自己走路的姿势,大千世界,真是无奇不有。成语邯郸学步,至今令人难以忘怀!

        那是在两千多年前,古城邯郸的街头,走着一个左顾右盼、充满好奇的燕国寿陵少年,在他的眼里,邯郸人走路的样子真是美极了,看到小孩走路,他觉得活泼美好,学;看到老人走路,他觉得稳重大方,学;看到妇女走路摇摆多姿,学;就这样,不过半年光景,他连自己如何走路也不会了。来时的路费早已花光,没办法,最后他只好爬着回去。

        各位领导、老师、同学们,我知道你们真的可怜这位寿陵少年。当你为他悲哀的同时,你是否注意到了另一个深层的问题,那就是:没有了自信心,就失去了做人的根本,没有了自信心就失去了自我。

        让我们深深回味吧!人世间,芸芸众生聚集,人们来去匆匆,但是却各具特色,找不到完全相同的两个!即使孪生兄妹,也从来没有!我们不能不骄傲,因为如此,世界才显得如此多姿多彩;我们不能不自豪,因为如此,世界才显得如此美丽。

        试想,如果全世界的人都像那位寿陵少年那样去邯郸学步,你还会觉得这世界还可爱吗?那时,你一定会感叹:这世界为什么如此的单调,乏味,让人厌倦、烦恼!

        许多伟人告诉我们,事物有着许多共性,但绝对不能缺少的是个性,只有个性才是社会向前发展的动力和源泉。

        当我们打开国门,睁眼看外面的世界,许多东西真的令我们眼花缭乱,目不瑕接,特别是那些非物质的东西,往往使我们充满好奇,但在我们看来,中国五千年的文化更加璀璨,中国历史灿烂的文化才是中华民族屹立于世界之林的原因所在。在我们学习那些对我们有益的东西的同时,更重要的是要对传统文化的继承和发扬,这才是根本的,这才是中国人充分自信的体现。

        由此,我们想到在学校从娃娃开始,在注重面向全体的同时,更看重的是发展他们的个性特征,让个性得以张扬,得以提高是多么的重要。

        每个中学生都有自己崇拜的人,也许是伟人,科学家,也许是明星;也许是你的亲人,但我要说你最应该相信的是你自己。请相信,所有的困难和挫折都无法阻挡你前进的脚步,这世界,你是最棒的!

        各位领导、老师、同学们,从某种意义上讲我们还得感谢邯郸学步,他告诉我们一个深刻的道理,那就是:人必须要有自信心,那样,他就不会盲目崇拜。共性的东西我们可以借鉴,但更重要的是去张扬你的个性!

        请相信,因为有你,我们这个世界才更加绚丽!请相信,因为有你,我们这个世界才更加精彩!谢谢大家!

成语故事演讲稿4

        朋友们,我们是新世纪的青年。有人说我们90后缺少梦想,其实我们缺少的不是梦想,真正缺少的是为梦想而全力以赴的'行动、坚持到底的韧劲儿还有淡化自我强化团体的协作意识。而透过守株待兔、龟兔竞走与兔死狐悲这三则成语,我们不是正好获得了行动、韧劲儿与协作意识这三种启发吗?

        三只悲情小兔,三味深思良药;三则成语故事,一记响亮警钟。让我们牢记这三则教训,用行动、韧劲儿、协作这三驾马车,擎起我们内心激荡已久的梦想。三驾马车起处,梦想必定成真!

        我的演讲到此结束,谢谢大家。

成语故事演讲稿5

        亲爱的同学们:

        大家早上好!首先老师想问问除一年级以外的同学们,你知道咱们大江小学一年中要开展几个传统节活动?(体育节、读书节、艺术节、科技节、社会实践节)十多年来,这五个传统节活动已经成为大江小学一道非常靓丽的风景。

        如今又到了寒意袭人的十二月,大江小学第十三届“读书节”也翩然而止。同学们一定还记得第十三周升旗仪式上李老师讲的成语故事——天下兴亡,匹夫有责。我相信同学们也一定读过很多的成语故事,而且会说很多的成语。但是你知道成语是怎样形成的吗?成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。

        它简洁精辟,寓意深长,是汉语词汇中至关重要的组成部分,也是汉语中的瑰宝。“瑰宝”是什么意思?稀世之珍宝。当然这里指特别珍贵的精神财富。我们祖国的文化源远流长,灿烂辉煌,除“成语”之外,《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《论语》、《唐诗》、《宋词》都称得上世界文化的瑰宝。将这些优秀的、经典的传统文化继承下去和发扬光大,是我们每一个中国人义不容辞的责任和义务。这也可以说“学习经典,匹夫有责”。

        因此,“诵读经典”是本届读书节中的一个主要内容,不仅每一位同学要读,每一位老师要读,每一位家长也要读。为了真正把书读到每一个人的心里,学校领导经过认真的思考与研究,将延长读书节活动时间,从以前只有12月份的一个月,改成12月至4月。在近5个月的时间里,我们将围绕“诵读经典”这个主题,结合“浪花五星儿童”的评选,组织一系列丰富多彩的读书活动,让每一位同学、每一位老师、每一位家长都能享受到读书的乐趣,把读书变成一种习惯!

        伟人曾说:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。同学们,让我们从现在开始,徜徉书的海洋,让读书成为一种需要,让读书成为一种责任,让读书成为一种乐趣!

成语故事演讲稿6

        大家好,今天我要演讲的是一个成语故事——水滴石穿。 从前,有个叫张乖崖的人,在崇阳县担任县令。 一天,他看见一个当差的人,慌慌张张地从仓库里出来,边走边往衣袋里塞什么东西。张乖崖马上叫住了这个人,发现他偷了一文钱。这个当差的人,支支吾吾了半天,见实在混不过去了,才承认是刚从库房里偷来的。张乖崖让便人将他押回大堂,下令拷打。那人很不服气,大声地喊道:“一文钱算得了什么!你也只能打我,不能杀我!”张乖崖一听大怒,怎么还有这样的人,明明犯了错,还要顶撞,就毫不犹豫地拿起笔,写下这样的判语:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”意思是说:“一天偷一文钱,一千天就是一千文钱。”判决完,张乖崖下令,斩了这个当差的人,警示众人。

        这个故事说明了,过失虽小,但一旦长期积累,很小的错误,也会造成很大的危害,。柔软的绳子可以锯断木头,一滴滴的水滴可以穿破顽石,所以只要我们有坚持不懈、锲而不舍的精神,再小的力量也能完成艰难的事情。那么,如果我们在学习上也能像水滴那样,抓住每一分钟、每一秒钟,坚持不懈,一心一意地学习,思考,就一定能把学习上的“顽石”“滴穿”,最终取得成功!

成语故事演讲稿7

        敬爱的老师、亲爱的同学们:

        大家好!

        我是五六班的李雅欣。今天我演讲的成语故事是《顺手牵羊》。

        梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵,又奉命清剿河北的田虎。在清剿的过程中,田虎的大将马灵会巫术,被公孙胜破解。马灵如飞逃去,戴宗作法也追不上。恰好碰到鲁智深,一禅杖把马灵打倒,顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。

        我的演讲完毕,谢谢大家!

成语故事演讲稿8

        尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

        大家好!

        汉语中有很多的成语,它们言简意赅,有很强的表现力。因此,人们在交际中都喜欢用成语来表达自己的情感、思想。然而你是否知道,不少成语背后都有优美动人的故事。今天,我就给大家揭开一个邯郸成语典故“小题大做”的面纱,共同体验它背后的魅力。

        这个故事发生在战国时期,当时七国争霸,局势混乱。赵国不仅是一个弱小国家,而且当时的统治者赵孝成还是一个扶不起来的阿斗。燕国本来不是什么肥老虎,但是见赵国软弱可欺,便派将军高阳军率领十万大军向赵国进发,企图把赵国一举拿下。这个消息一传到赵王耳中,就把他吓得魂不附体,慌忙派人去请求齐国派大将田单到赵国率军开战,这可使赵国的将军们奇怪了。赵国再怎么弱小,也并不是没有将才,何必舍近求远,去求齐国派将应战呢?于是,文武群臣们力劝赵王,不要到齐国求将。可赵王一意孤行,结果,人家齐国逮住这个机会,想讹赵国一笔,提出了非常苛刻的条件:那就是用五十多座城池来聘请田单将军。赵王虽然也觉得条件苛刻,但一想到燕国会把赵国灭掉,心里就发毛。一咬牙便答应了。朝廷一下子沸腾起来,大臣们背地里都骂赵王昏了头,将军赵屠尤为不满,但又不敢公开反对,只好背地里对平原君发怨气:“赵王太糊涂了,赵国又不是没强兵勇将,为什么要付出五十座城池的代价去换取田单将军呢?如果派我出战,我保证一百天内将燕军赶出赵国。再者说,田单再怎么英勇彪悍,那也是人家齐国大将,他会为赵国卖命吗?这连三岁小孩都知道的事儿,怎么他赵王就不明白呢?”

        这个成语比喻日常生活中把小事情当作大事情来处理,所以最后得到的教训是:遇到一只蚂蚁,可千万别召集全村人来踩。

        我的演讲完毕,谢谢大家!

成语故事演讲稿9

        今天,我要说的这个成语大家都很熟悉哈,东施效颦嘛。这个成语出自《庄子。天运》。所讲的内容我不说大家也都知道,这个西施有心绞痛,东施觉得好看,于是效仿起来。其实我觉得这挺巧合的,西施要是没有这个病,东施的做法也许会变一变。

        网上有人说,东施引起的反响要比西施大得多。的确,见过西施的人多,而见过,见多了,自然不会有太多惊讶之类的情绪。而东施鲜有人见过,加上西施的美貌和她做法的衬托,更显得东施丑了。

        一千多年前的庄子已经通过上面的事例令后人觉悟了,可在一千年后的今天,很多人重蹈覆辙,又一次走了东施吓到路——为什么呢。如今突现了两大组合——EXO和TFbys,这是出名一点的,我们班级就有个男生,特别崇拜TFbys,结果,现在他的一言一行一举一动都是王俊凯的感觉,。有点令人发指吧,但这是真的。那男生其实太像东施了,他本人长得黑,又其貌不扬,装出来的一招一式,没法说了。而现在的众多粉丝又在相互抵触,闹得不可开交,我觉得这就像两个东施互相责骂“你凭什么学西施”“啊那你说我,你不也学了吗”最后,一点意义都没有,当事人自我感觉良好,却不知已出了笑话。

        我个人倒希望上天再降一位东施,让后人们觉悟:不要再不自量力,盲目崇拜了。

成语故事演讲稿10

        尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

        大家好!

        请问,当你满怀热情走向工作岗位的时候,当你快活的跨进自家大门的时候,你是否在意过你的脚步,是优雅还是笨拙?是的,我知道,此时,多数人会觉得我的提问无聊、可笑。可是,就在两千多年前,有一位少年,竟然特别在乎自己走路的姿势,大千世界,真是无奇不有。成语邯郸学步,至今令人难以忘怀!

        那是在两千多年前,古城邯郸的街头,走着一个左顾右盼、充满好奇的燕国寿陵少年,在他的眼里,邯郸人走路的样子真是美极了,看到小孩走路,他觉得活泼美好,学;看到老人走路,他觉得稳重大方,学;看到妇女走路摇摆多姿,学;就这样,不过半年光景,他连自己如何走路也不会了。来时的路费早已花光,没办法,最后他只好爬着回去。

        各位领导、老师、同学们,我知道你们真的可怜这位寿陵少年。当你为他悲哀的同时,你是否注意到了另一个深层的问题,那就是:没有了自信心,就失去了做人的根本,没有了自信心就失去了自我。

        让我们深深回味吧!人世间,芸芸众生聚集,人们来去匆匆,但是却各具特色,找不到完全相同的两个!即使孪生兄妹,也从来没有!我们不能不骄傲,因为如此,世界才显得如此多姿多彩;我们不能不自豪,因为如此,世界才显得如此美丽。

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读书真好,500字,作文

        ?基石之坚才能建之如固。?这句话这充分说明了小学时期教育的重要性。小学教育不仅关系到学生的个人前途命运,而且关系到千家万户,它既是?树百年大计之建筑?,又是关系到民族兴衰的大问题。下面是我整理的二年级班级阅读表,希望对大家有所帮助!

二年级班级阅读表(一)

        一、指导思想

        阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

        二、学情分析

        二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣,开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音,能利用拼音进行正确、流利地朗读,并积累了一些常用的词语。但是,学生们还没有养成良好的阅读习惯,不能有、有目的地读书。

        三、阅读目标:

        ?阅读教学?的总体目标是?加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质?。

        1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

        2.培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要?读进去?,还要?吐出来?,更要?说开去?。用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

        3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。

        4.拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。

        四、教学进度

        五、教学措施:

        1.二年级的学生阅读能力有限,而且在学生交流时教师无法参与其中,为营造更浓厚的读书氛围,师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢放手,引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。

        2. 学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受,讲讲自己喜欢的故事, 把自己独特的感受或优美的词语背下来。

        3. 组织丰富多彩的阅读比赛,展示阅读成果,品味阅读快乐。如:讲故事比赛、朗读比赛等等。每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量,评选出优秀同学,进行表扬,以激发其他同学的积极性。

        4.设计亲子共度读书卡,家长每天填写孩子的读书书目,读书时间。必要时,让家长们走进课堂,与孩子们共同阅读,带动更多的?读书爸爸?读书妈妈?,营造温馨的家庭读书氛围。

二年级班级阅读表(二)

        一、指导思想

        二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。

        二、阅读内容

        延承一年级,继续以《格林童话》等?小人书?为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。

        三、达到目标

        (1)阅读浅显童话集、寓言集;

        (2)诵读古诗;

        (3)学会做一些填充式阅读笔记;

        (4)能准备自己的?蜜?集,学会做简单的摘抄。

        (5)积累一定的成语、格言、警句,背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);

        (6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于3万字。

        (7)完成课外语文20篇。

        (一二年级新课程标准阅读要求:?积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)

        与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。

        四、阅读教学的方法及进行措施:

        1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。

        2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。

        3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。

        4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。

        5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读。

二年级班级阅读表(三)

        但由于低年级学生识字不多,阅读起来有一定的困难,这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读如下:

        一、指导思想:

        培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下良好的基础。

        二.活动实施

        (一)时间安排:

        阅读时间:早读前15分钟,为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排,每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。

        (二)确定书目:

        教师在读书内容上不能放任自流,教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目,一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目,另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书,每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内,师生共同监督实施情况。

        附:课外阅读推荐书目

        1.《中国古代寓言故事》2、《格林童话》(拼音版)

        3、《365夜故事》(拼音版)4、《中外神话传说》

        5.《中华成语故事》6《安徒生童话》

        7《当代小学生8.《日记起步》

        9.《十万个为什么》10.《小葵花》

        11.《快乐作文与阅读》

        (三)解决书源

        教师要巧妙引导学生读书的来源问题。

        一.适量买书。对一些好书可想法买下来。

        二.广泛借书。向同学借(或换),向班级图书角借,向学校图书馆借,借来的书,读书效果可能更好。

        三.去固定场所读书。可去学校阅览室读,有条件的也可在电脑上阅读。

        四.设立图书交易角。

        1.捐书活动。以自愿为原则,发动学生向班级图书角捐书,安排好图书管理员,做好记录,妥善管理,建立借阅制度。

        2.学生在图书交易角可自由交换图书。

        三、班级措施:

        1、教师注意引导学生掌握阅读方法,为课外阅读打好基础。要求学生读书必做笔记,期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动,并主办相关内容的手抄报或黑板报。

        2、各班创建好?书香教室?,可以设计班级?书香园地?,内容可以是?好书推荐?、?名人名言?、?书海拾贝?、?读书感悟?等,渲染班级读书氛围。

        3、开展交流活动。各班组织读书心得交流会;定期开展?故事会?、?朗诵会?等班级读书活动;开展?好书大家看?活动,班级间开展?图书漂流?活动等。

        4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间,教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听,开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣,又能增进师生感情。

        5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排,保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过?我是小小朗诵家?等活动,培养学生读书的兴趣。

        6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

        四、总结评比。

        1、进行?读书之星?、?书香班级?、?书香教师?、?书香家庭?的评选活动。

        2、进行优秀读书笔记的评选活动。

        3、进行优秀读书小报的评选活动。

        4、各班完成好读书活动的总结。

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       读书真好作文500字(篇1)读书真好!美丽的神话、浩瀚的宇宙、古老的非洲、神奇的大自然,任我在知识的海洋里遨游。

       读书真好!清晰的思路、精彩的发言、优美的日记、的演讲,让我尽情的享受读书带给我的快乐!

       我从小就喜欢读书,那画报上一幅幅精美的插图让我痴迷。猫和老鼠的斗智斗勇、葫芦兄弟的聪明勇敢、猪八戒的好吃懒做、恐龙的高大可怕、故宫的金壁辉煌……。让我陶醉在布满彩图和拼音的世界里,流连忘返。

       告别了娃娃书,我又走进了童话王国、成语故事、百科全书、四大名著……在清新的早晨、在喧闹的课间,在宁静的夜晚,我常常不由自主的陷入到故事情节之中:当白雪公主逃脱皇后的魔爪,我高兴的又叫又跳;当丑小鸭终于变成了白天鹅,我不禁翩翩起舞;当卖火柴的小女孩惨死在街头,我忍不住伤心痛苦;当唐僧师徒历经千辛万苦取得真经,我由衷为他们高兴……我得喜怒哀乐尽在书中。

       读书真好!它不仅让我的情感丰富多彩,也让我的生活充满阳光!

       读书真好!它不仅开阔了我得视野,更重要的是净化了我得心灵,让我学会处事,学会做人!

       读书真好!让我们与好书同行,让好书伴我们成长!

       读书真好作文500字(篇2)

       每当我陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉总会充满我的心房,我似乎听到自己心底发出由哀的赞叹:“读书真好!”

       书是我的好朋友,只有热爱读书,知识才会丰富,生命才会充实,书像我的良师益友,可以使我们受益匪浅,让我在学习中得到乐趣。

       我失败、困难的时候,读读书,书会告诉我:困难和失败并不可怕,可怕的是我们缺乏战胜它们的信心和勇气。这句话唤醒了我的心灵,使我们振作起来,重新创造成功。不错,困难与失败有什么可怕。失败放弃乃至全都化为乌有,那不是更可怕吗?读书,好似春风拂来,吹散你心头的片片乌云。我成功的时候,读读书,书会告诉我:成功只能说明你过去做得好,并不能代表我的现在,更不能代表我的将来。读书,如同太阳升起,拨开你头顶的层层迷雾。

       读书,让我知道什么是真善美,什么是善美。读书,让我知道哪些事该做,哪些事不该做。读书,让我获取知识和智慧,推动着社会不断前进。

       读书的时候,我会为灰姑娘哭泣,为白雪公主欢呼,为拇指姑娘而欣慰,为丑小鸭而骄傲,我在书中流连忘返。杜甫说过,读书破万卷,下笔如有神。我现在才真真实实体会到它的含意。

       没有书的生命,是乏味的,是寂寞的,是枯萎的。拥有书的生命。是美妙的是多彩的,是滋润的。

       读书吧,它会给你欢乐,美感和知识;读书吧,它会给你智慧、正义和勇敢。

       同学们,让我们在书中学习,在书中成长。

       读书真好作文500字(篇3)

       小时候,我并不喜欢读书,看见书就会撕烂它。妈妈看见了,就特意买那种撕不烂的书。当我费劲儿撕却怎么也撕不烂时,妈妈得意的笑了。

       后来,我上幼儿园了,非常喜欢听故事。睡觉前我总会缠着妈妈读故事,妈妈就用她那标准的普通话绘声绘色地给我读了《海的女儿》,《白雪公主》,《丑小鸭》、《灰姑娘》等故事。不知不觉,我竟爱上了书。好多时候,妈妈的故事竟成了摇篮曲,常常听着听着就进入了香甜的梦乡。每天放学回家我总是捧着《幼儿画报》看得津津有味,还常指着图画自言自语,有时看图编故事、有时唱儿歌。

       六岁半,我上小学了,学会了拼音,可以读一些带拼音读物了。《格林童话》、《天方夜谭》、《安徒生童话》、《成语故事》、《伊索寓言》、《神话故事》等书都是我的最爱。

       现在,我已读了许多书,如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》、《洋葱头历险记》、《中外名人故事》、《爱丽丝漫游奇境》、《绿野仙踪》、《小飞侠彼得潘》等中外名着。

       现在,我上四年级了。每次作文讲评时,老师都在班上夸我的作文写得好。每次作文发下来,老师都在我的作文里圈圈点点,并且画了几个笑脸,有时还会写上个“好”字。因为我用了许多好词好句,而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。

       啊!读书真好!

       书,让我开阔了视野;书,让我增添了乐趣;书,让我分享了快乐。

       让我们都与书交朋友,让我们一起走进书的海洋里,去享受在书中的快乐吧!

       读书真好作文500字(篇4)

       阅读是一件有趣、有价值的事。我从小就在妈妈的怀抱里听妈妈讲故事。《丑小鸭》、《白雪公主》、《海的女儿》等等。长大以后,我渐渐喜欢上了读书,竟到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的地步。

       文字就像是魔方,排列一下,就会出现不同的色彩与声音。所以我觉得,文字是有灵性的。

       我爱读书,但我只喜欢历史、冒险、科幻的、童话等。我被它们吸引就像磁铁一样吸住了。它们诱惑着我,让我学到了知识,明白了事理。在书中,我知道了中华民族五千年的灿烂文化;在书中,我看到了古往今来[注: 从古到今。]的伟人、平民在人生道路上的喜怒哀乐[注: 喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。];在书中,我明白了自己应该怎样插上飞翔的翅膀。

       读书之趣在凤韵之美,我爱婉约之书,“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通[注: 比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。]”,花影弄月,让人见凋花而伤春,见落叶而悲秋。

       我也爱豪放之书,“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这才有巾帼不让须眉,“谁言女子非英雄的气概”。

       每当进入书的殿堂,我都被她富足高雅、奇丽璀璨所吸引。在这里,我被李白“安能摧眉折腰[注: 低眉弯腰。形容没有骨气,巴结奉承。]事权贵”的清高所折服;为堂.吉诃德的愚蠢大笑过,沉思过;为林黛玉的早逝伤心过、慨叹过。

       快乐的日子,听着歌曲,和着苏轼低吟“明月几时有,把酒问青天”;哀伤的日子,把李清照“花自飘零水自流”的诗句记于日记中;下雨的日子,倚窗而住,捧读朱自清的《浆声灯影里的秦淮河》让艳美的文字敲击我的心扉。夜晚则孤灯独影,与冰心一起品位《人生的感悟》……

       曹文轩曾说过:“一本好书,就是一轮太阳”。梅子涵曾说过:“点燃孩子们阅读的明灯”。

       我更想说,书里藏起这个世界所有你想知道的秘密。

       读书的日子永远不会无聊,不会惆怅,不会迷茫。书伴着静如止水的我,在平淡的日子里,品味人生的细致和精美。

       爱读书的我,漫步于书花之园圃,倘徉于书香之殿阁,品味书之美。所以我说,读书真好。

连环画图文并茂,通俗易懂,深受少年读者喜爱,连环画出现于?1汉代 2唐代 3 宋代

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       连环画-白蛇传(黑美版15册缺)

       连环画-白蛇传系列(13册)

       连环画-包公案(21册)

       连环画-北宋大侠客(4册))

       连环画-北游记(5册)

       连环画-残唐演义(15册)

       连环画-藏族民间传说(8册)

       连环画-达斡尔族民间故事(5册 )

       连环画-大后方(5册)

       连环画-大隋唐(文苑版31册)

       连环画-带响的弓箭 (版本10册)

       连环画-戴敦邦作品集(8册)

       连环画-狄青平南(8册)

       连环画-狄仁杰(6册 )

       连环画-**画报(4册)

       连环画-貂蝉(4册)

       连环画-东方大侠(5册)

       连环画-东汉演义(黑美版50册缺)

       连环画-东洋魔女(11册)

       连环画-东游记(6册)

       连环画-东周列国志(65册缺)

       连环画-动脑筋爷爷(8册)

       连环画-儿童连环画集(第二辑6册)

       连环画-儿童连环画集(第三辑6册)

       连环画-儿童连环画集(第四辑6册)

       连环画-儿童连环画集(第一辑6册)

       连环画-二十年目睹之怪现状(8册)

       连环画-世界系列丛书 (18册)

       连环画-米老鼠和唐老鸭(10册)

       连环画-魔方大厦(少儿版13册)

       连环画-南游记(7册)

       连环画-捻军故事(5册)

       连环画-孽海花(8册)

       连环画-农村画库系列(6册)

       连环画-彭公案(7册)

       连环画-平妖传(10册)

       连环画-清宫三百年(24册)

       连环画-犬笛(**版4册)

       连环画-人类探险史画(9册)

       连环画-人民海军战斗故事连环画集(10册)

       连环画-人物传记故事(5册)

       连环画-三国 补短篇系列(龙纪30册)

       连环画-三国演义(简体版62册)

       连环画-三国演义(中州版8册)

       连环画-三笑姻缘(5册)

       连环画-森林大帝(5册)

       连环画-山东画报版 老五种(5册)

       连环画-山东画报版 木刻连环画五种(5册)

       连环画-山楂树之恋(9册 )

       连环画-上海滩(电视剧版5册)

       连环画-少年故事连还画(5册)

       连环画-少年科学画报(17册)

       连环画-少年科学画册(5册)

       连环画-施公案(6册)

       连环画-十八罗汉斗悟空(7册)

       连环画-史上名妓(24册)

       连环画-世界名人画传(江苏少儿版87册)-

       连环画-世界童话画库(6册)

       连环画-世界文学名著连环画(10卷)

       连环画-世界笑话集(5册)

       连环画-世界著名海战故事(13册)

       连环画-水浒传(湖南版6册)

       连环画-水浒传(连画版36册)

泛宅浮家什么意思

       成为真正意义上连环画,并没有那么早。

       1、起源期(1927年以前)

       如果要谈哪一本连环画是中国最早的连环画,这是一件很困难的事,我们目前只知道1927年6月由著名画家陈丹旭绘,由上海世界书局编印的《连环图画三国志》第一次在封面上冠以“连环图画”字样,从此中国连环画从名称到模式全面确立。

       2、兴起期(1927年-1951年)

       以1951年为兴起的下界而非以目前连界公认的1949为界,其依据有三:

       一是从数量看,目前还没有看到1949年、1950年连环画发行的统计数据,从目前留下的作品看这两年比解放前的连环画还要少。二是从艺术高度看,49年、50年出优秀的作品很少。

       三是从内容看,1951年后,我国才开始启动对旧连环画的整顿工作。这以1951年5月20日,文化部副部长周扬在政务院第八十一次会议上作的《一九五零年全国文化艺术工作报告与一九五一年要点》报告及《人民日报》发表《严正处理旧连环图画问题》文章为标志。

       国统区,由于国民对连环画行业缺乏指导,放任自流,连环画的绘制出版基本控制在私营出版商手中,而出版商以市场为导向,以牟利为目的。所以连环画内容上出现大量荒诞、神怪、**、迷信等作品。大致来说武侠神怪题材,约占一半以上;历史故事、和民间故事改编的,约占四分之一;还有一些由**故事和影片改编的,约有五分之一。

       这些连环画继承了大量封建糟粕,一时间小人书上充满了神怪武侠和封建迷信。加上多是“弄堂出版间”的投机印制,造成大多数的绘画低劣,画面粗俗不堪。在这些小人书中还有少数宣传反苏**和宣传国民党统治和特务活动的,比如《张华夫殉难记》、《伟大的领袖》、《戴笠将军》、《神出鬼没》等,它们对于读者的毒害要比神怪武侠更大。这使我国民国时期的小人书总体呈现出低俗状态。

       这一时期还出现直到解放后还为人们熟知的张乐平的《三毛流浪记》,还有近些年在拍卖会上露面的《直奉血战画宝》,都是反映社会政治时事的佳作。还有赵宏本创作的《海国英雄》《戚继光》《阿Q正传》《爱迪生》《史可法》《扬州十日》等反帝反封作品,还有杨青华编绘的《诸凤娣》揭露国民党黑暗统治、草菅人命。这些进步的革命的新连环画动摇了内容污浊、诲*诲盗的旧连环画。

       在抗日战争和时期的解放区,尽管条件很差,也绘制了很多配合作战的连环图画。如反奸除霸内容的《铁佛寺》(莫仆等作);启发阶级觉悟的《芦连玉诉苦》(曹振峰作);歌颂英雄人物的《狼牙山五壮士》(彦涵作)。由于当时条件极其艰苦,这些连环画印刷纸张、印刷质量很差,但很有宣传鼓动性。

       3、发展期(1951年-1966年

       其依据有二:一是出现大批高水准的连环画作品和名家。二是这一时期出版品种达二万余种,发行数量达六亿多册。

       建国初期,人民群众都以巩固新,建设新国家的喜悦心情和十足干劲,投入生产建设,各条战线呈现出一派欣欣向荣的景象。这时的连环画内容紧紧围绕着各个时期的中心任务,及时而全面地反映着建国以后各个阶段的历史风貌。

       以土地改革、镇压、爱国增产运动、三反五反、抗美援朝、中苏友好、合作化高潮、总路线、、人民公社、三年自然灾害、人民代表的选举、宪法和婚姻法的公布等国家重大,以及政治战线和生产战线上涌现出来的众多新人新事等为题材,注重写实,寓教于乐,热情讴歌党的领导和各条战线的英雄、模范,给人以健康向上的力量,深受人民大众的欢迎和喜爱,成为我国最普遍、最寻常的**读物和精神食粮,也是我们党最普及、最有效的宣传品和教材。

       如《血海深仇话日美》、《友谊》、《小***员》、《他们有祖国》、《三字经》、《山乡巨变》、《穷捧子扭转乾坤》、《龙须沟一家人家》、《铁姑娘大战沙荒》、《走来的新娘子》、《李双双》、《朝阳沟》等极具时代特色的连环画,都从不同的角度反映了建国后如火如荼的生活和斗争,歌颂了新时代新人物的优秀品质,塑造了英雄人物的典型形象。同时,这些作品所反映的大多是同时代人身边的故事,阅后倍感亲切。

       而反映抗日战争、的作品,则被读者看重,如丁斌曾、韩和平绘画的《铁道游击队》,顾炳鑫绘画的《渡江侦察记》,徐思绘画的《51号兵站》,罗兴、王亦秋绘画的《林海雪原》等优秀作品,使读者百看不厌而一再印刷发行。特别是这些好连环画作品给人的精神力量和教育作用是怎么形容也不过分的。

       至于那些经典名著、历史故事、民间传说、宫廷轶事等古典题材的连环画,更是量大质优,其传统的绘画技法和鲜明的艺术特色,为众多读者所赞叹。其中《三国演义》、《红楼梦》、《水浒》、《西游记》等四大文学名著连环画和《西厢记》、《白蛇传》、《木兰从军》、《潘必正与陈妙常》、《桃花扇》、《天仙配》等精品佳作,成为当时各层次的读者人见人爱、求之若渴的读物。

       4、停滞期(1966年-15年)

       受影响,这一时期作品很少,题材狭窄,政治色彩浓厚,但艺术水准高。

       这个时期的连环画亦深深地打上了时代的烙印,具有鲜明的时代特征。主要有以下几个方面:

       1 “高举思想伟大旗帜”。这个时期所出的每一本连环画的扉页或内容介绍上,都印有一两段或好几段“语录”。书中主人公的一切成绩与胜利都归结为思想的伟大胜利。如《为革命而学》、《铁手创江山》、《上大学》、《风雨杏花村》等;

       2 以“阶级斗争为纲”。故事讲的都是阶级对抗或阶级斗争的内容,人与人之间的关系都是阶级对立的关系。如《刘文学》、《一支驳壳枪》、《金钩的道路》、《新来的小石柱》等,由于创作只有这一个主题,因此也就造成了连环画的一个最大特色:雷同。如当时流行的一个顺口溜所说,所有故事,基本都是“队长犯错误,支书来帮助,揪出一个狗特务”。

       3 文艺为政治服务。为配合当时的政治斗争,“古为今用,洋为中用”,不惜歪曲历史、编造历史、改写历史。如《历史上劳动人民的反孔斗争》、《儒法治军路线斗争的故事》、《秦始皇》、《揭投降派宋江》等。16年粉碎“四人帮”后,仍出了一些隐喻人民斗争胜利、“四人帮”篡党夺权不得人心的连环画,如戴郭邦的《大泽烈火》、贺友直、刘旦宅等的《吕后篡权》等。

       4 人物形象公式化。凡正面人物都是“高”(顶天立地)、“大”(形体魁伟)、“全”(没有缺点),而反面人物必定“小”(个子瘦小)、“恶”(凶神恶煞)、“丑”(形象丑陋)一目了然。典型的是样板戏连环画。其它如《西沙儿女》、《此曲河畔》、《海上擒敌》等;

       5许多作品都不署作者姓名,而冠之以“××创作组”、“××集体创作”之类。这是因为知识分子被视为“臭老九”,不能让他们成“名”成“家”,要突出工、农、民是文艺创作的主人。如《列宁在1918》、《智取威虎山》、《红灯记》、《一支驳壳枪》、《揭投降派宋江》等。

       5、繁荣期(15-80年代后期)

       这一时期连环画如日冲天、盛况空前。这里以15年为上界是因为15、16这两年连环画发行的数量比60年代大幅度增加,而且也不乏精品。至于目前“连界”为何以1986年为下界,我现在也没有搞清,因为没有什么标志性的。可能是第三届全国连环画评奖活动是1986年召开的,如果是这样,还是以80年代后期更合适些。

       16年10月粉碎"四人帮"以后,大量揭批、声讨林彪、江青集团罪行,总结历史经验教训的作品,生动地反映了人民群众的心声,深得广大读者的喜爱。如控诉四人帮"罪行的作品《枫》、《伤痕》(陈宜明、刘宇廉、李斌)《张志新》(韩敏、罗希贤、谌孝安、庞先健、施大畏绘画,吴文焕编文)、《于无声处》(赵仁年、罗希贤绘,丁扬改编)、《检察官》(汪观清绘,彭瑞高改)

       18年12月,党的十一届三中全会以后,以改革开放、“四化”建设、社会主义精神文明等为题材,反映社会变革、塑造新人新事的连环画作品,如雨后春笋,茁壮面世。诸如歌颂社会主义新时期的知识分子投身“四化”建设,献身于中华的《人到中年》(成劲东绘,王素改编)、《蒋筑英》(庞先健绘,戴焕梅、胡乃江编),塑造为安置待业青年就业而埋头苦干的基层干部生动形象的《开市大吉》(张培础绘,王成荣改编),反映贯彻党在农村的经济政策,使农村发生巨大变革的《乡场上》(胡振宇绘,胡廷楣改编),还有《女大学生宿舍》(郭召明、乐明祥绘,胡秀琴改编)等等这些着眼于现实生活,焕发着时代气息的作品,都从不同侧面,不同角度,塑造了神各异的人物形象,使人看着眼熟而亲切。

       除现代题材外,还有不少反映革命斗争的作品和以文学名著、历史故事、民间传说、奇闻轶事、传统神话、名人传记等为题材的的创作。什么言情的、武侠的,真事的、科学幻想的,名目繁多,应有尽有,可以说是百花齐放,万紫千红。有反映革命斗争的《女英雄刘胡兰》(俞理等绘),有外国名著《斯巴达克思》(雷德祖绘),有古典的《将相和》(陈全胜绘)、《十五贯》(贺友直绘),《海瑞罢官》(黄全昌绘)、《貂蝉与吕布》(徐有武、徐有刚绘)等。其时,长篇套书出版很多,有连续型的,有系列型的,有一次成套发行的,有分册陆续出版的《东周列国故事》、《中国成语故事》、《中国诗歌故事》,天津人美出版的《聊斋故事》,湖北出版的《中国历代战争故事画丛》,吉林出版的《孙子兵法》画库,江苏出版的《雨花台烈士故事画库》等。

       6、低迷期(80年代后期至今)

       由于其内容低劣,加上新的文化传播媒体更吸引人,连环画渐渐为人们所抛弃。

       80年代后期及至今日,为连环画"低迷"期。这一时期连环画渐渐被人们抛弃、遗忘。其原因既有内因,也有外因。

       内因有:由于出版发行量过大,如前面所说,一年发行连环画七八亿,全国几乎人均一册,导致供大于求,大量积压;由于创作选题集中、重复,如《聊斋故事》、《西游记》等,若干画家争画一个题目,多家出版社分别出版,形成版本过多过滥;由于一些绘画作者长期脱离实际,或疏于现实生活,或片面追求形成的变化,或着眼于经济利益,只求数量,不顾质量,粗制滥造;由于编辑出版部门只从营利出发,偏重于效益,审查把关不严,让大量粗劣之作面世。“多、重、滥、差”的出现,导致连环画走向其反面,失掉了读者,使连环画市场轰轰烈烈的兴旺局面,逐渐变得冷落萧条。

       外因有:一是来自外国视觉冲击力极强的卡通画的冲击。二是随着经济发展,文化传播媒介多元化,如**、电视、VCD等。

       但是,连环画并非一蹶不振,随着读图时代的来临,生活节奏加快,人们已经很少有大量时间来阅读那些大部头著作,而文字简短,内容通俗的图画作品毫无疑问又会兴起,当然,连环画或许不再以传统的方式出现,而以新的面貌出现。

       泛宅浮家什么意思:指以船为家。

1、泛宅浮家典籍

       张元干《临江仙·送宇文德和被召赴行在所》词:泛宅浮家游戏去,流行坎止忘怀。江边鸥鹭莫相猜。上林消息好,鸿雁已归来。陆游《书志》诗:老身长子知无憾,泛宅浮家苦未能。韦居安《梅磵诗话》卷下:杨柳外,羡泛宅浮家,当日元真子。

2、泛宅浮家例句

       在去往黄粱梦吕仙祠的火车上,他塔喇叔叔给尧尧和他的同学讲述了“泛宅浮家”的成语故事。层宇正沉浸在小人书《雌雄剑》的精彩世界中,脚上穿着双冰雪蓝色小白鞋的宜婷老师忽然间走了过来,要求他用“泛宅浮家”造句,吓得他把笔都弄到了地上。

       杨柳外,羡泛宅浮家,当日元真子。见元·韦居安《梅成语和合双全出自清·文康《儿女英雄传》第十二回:“回手又把腕上的一幅金镯子褪下来,给他带上,圈口大小,恰如合适,说:‘和合双全的罢。”

3、临江仙·送宇文德和被召赴行在所

       露坐榕阴须痛饮,从渠叠鼓频催。暮山新月两徘徊。离愁秋水远,醉眼晓帆开。泛宅浮家游戏去,流行坎止忘怀。江边鸥鹭莫相猜。上林消息好,鸿雁已归来。

4、赏析

       这是一首送别词。上片写送别的情景。词人的朋友宇文德和被召赴行在所,词人为他饯行,坐在榕树之阴,痛饮美酒,以壮其行。二人依依难舍,全然没有顾及到叠鼓频催,促人登舟。二人一直饮到暮色苍茫新月已经悄悄地徘徊于山巅。离愁缕缕,有如秋水,二人不忍遽别。

       友情之深,留恋之意尽在不言之中,场面由热烈而渐次清静,又为二人留下许多畅叙衷肠的机会。由月上暮山,到次日天明,晓帆将开,二人皆已醉意朦胧,纵然难舍,也到了不得不分手的时候。

       非常高兴能与大家分享这些有关“中国成语故事小人书”的信息。在今天的讨论中,我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听,希望这些信息能对大家有所帮助。